أكدت الرئيسة المشتركة لدائرة العلاقات الخارجية في الإدارة الذاتية، إلهام أحمد، أن المرحلة الجديدة في سوريا تتطلب استكمال الإجراءات التنفيذية لضمان اندماج الطلاب والمعلمين في المؤسسات التعليمية، بما يحفظ حقهم في التعليم ويسهم في استقرار العملية التعليمية.
وقالت أحمد، في حديث لوكالة «هاوار»، إن الطلاب الكرد الذين تلقوا تعليمهم باللغة الكردية يواجهون في بعض المدارس الحكومية إجراءات غير واضحة، بينها الخضوع لاختبارات باللغة العربية، وترجمة الشهادات وتصديقها، إضافة إلى عدم وضوح آليات قبول الطلاب ودمج المعلمين.
وأشارت إلى أن هذه التحديات تشمل مناطق كوباني والحسكة وقامشلو، إلى جانب حلب وعفرين، داعية إلى اعتماد إجراءات موحدة وواضحة تراعي خصوصية المرحلة الانتقالية وتسهّل انتقال الطلاب والمعلمين إلى المؤسسات التعليمية.
وشددت أحمد على ضرورة مراجعة وتوحيد الإجراءات الإدارية واللغوية، بحيث لا تتحول إلى عوائق أمام حق الطلاب في التعليم أو استمرار المعلمين في أداء مهامهم، مؤكدة أن نجاح عملية الاندماج المؤسساتي يتطلب تنسيقاً واضحاً بين الجهات المعنية وثقة متبادلة.
وختمت بالتأكيد على أهمية بناء نموذج تعليمي يعكس تنوع سوريا ويحافظ على لغاتها وثقافاتها، بما يعزز الشراكة والمواطنة المتساوية بين جميع السوريين.
